Bu bölümdeki anket çalışmasında çevrimiçi ders sürecinin değerlendirilmesine yönelik toplam 16 madde yer almaktadır. Her bir maddeyi dikkatlice okuyarak ders sürecinizi en iyi yansıttığını düşündüğünüz seçeneği işaretleyiniz.
Anket içinde kullanılan bazı terimlere ilişkin açıklamalar aşağıda belirtilmiştir.

Buz kırma etkinliği: Ortamı ısındırmak ve katılımcıları ortama adapte etmek amacıyla yapılan etkinliklerdir.
Senkron öğrenme: Öğrencilerin eğitmenle aynı zamanda öğrenme etkinliklerine katıldığı öğrenme şeklidir.
Asenkron öğrenme: Öğrencilerin farklı zamanlarda öğrenme sürecine katıldığı öğrenme şeklidir. Etkileşim: Öğrencinin bir şekilde öğrenme materyaline cevap verebilmesi ve yanıtla ilgili geri bildirim almasıdır.
Öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımı: Öğrenme kazanımlarının gerçekleştirilmesi için eğitim-öğretim sürecinde öğrencilerin yaparak ve deneyimleyerek öğrenmesini sağlayan strateji, yöntem ve tekniklerle öğrenme etkinliklerinin gerçekleştirilmesidir.
Öğrenme Yönetim Sistemi (ÖYS): Çevrimiçi bir uzaktan eğitim sisteminin yönetimini, belgelendirme ve raporlaştırma işlemlerini yapan, ders içeriklerinin yayınlanması, ölçme-değerlendirme faaliyetlerinin yürütülmesi, eğitmen ve öğrenciler 3 arasındaki iletişimin sağlanması gibi çeşitli faaliyetleri kolaylaştıran web tabanlı ortamdır. Örneğin; onlineDEU ve onlineTIP Sakai öğrenme yönetim sistemini kullanan bir ÖYS’dir.